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高三先生家长:自立办理从“要我学”变成“我要学”

作(zuo)者:高三先生家长(zhang) 薛(xue)玉荣 来(lai)历(li): 宣(xuan)布时候:2013年05月23日 点击数:

     孩子从小学起头念书,成就就不错,可是一向有一个题目搅扰着我,便是孩子回家后老是吐露出一种念书很累,念书很苦的感受,仿佛念书和欢愉、幸运永久是两条平行线。我也一向担忧,孩子哪天会落空了念书进修的能源和乐趣。

     初中毕业,孩子作为分派生进入一中就读,犹如鸟儿飞进了丛林,自在而快乐地进修、生长。高一起头,孩子成就仍是普通般;到了高二,逐步找回了自傲,成就起头稳步回升,性情也加倍内向,人也变得加倍光;到了高三,成就在班级里已是首屈一指了。我很高兴,若是不出不测,高考应当可以或许考取他中意的高校。

     在我看来,一中的讲授是“外松内紧”的。功课少,不补课,培育了先生自立进修的乐趣,构成了“我要学”,而不是“要我学”的看法。先生的进修能源来自心里,而非外力,这类进修能源一定是耐久的、毕生的。一中的进修风尚很好,先生不光是进步了进修成就,也学会了如何做人,如何做一个大好人。教员们看待先生就像看待本身的孩子一样。偶然候师生干系又更像是兄弟、姐妹或是伴侣干系,如许师生之间的相同就变得频仍和轻松。一中的先生,不繁重的书包,不烦琐的课业,不受迫式的进修,他们在自在的、民主的、幸运的教导情况下罗致常识,声张特性,养成健全品德。教员给先生留出了大批的生长空间,让每一个先生取得最合适本身的生长机遇。

     我感激一中,教给孩子毕生进修的方式和能源;我信任一中培育出来的先生是当下社会须要的有常识、有才能、有担任的复合型的人材。

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